《教学考试》杂志是公开发行的省级教育期刊。办刊宗旨为：反映中小学教学过程、方法和成果，总结学科教学经验，探索试题命制动向与技巧，开展试题评价和分析，介绍解题方法，服务中小学基础教育和素质教育。
《教学考试》自创刊
《中学课程资源》（月刊）创刊于2005年，是由大连理工大学出版社主办的教辅刊物。
《中学课程资源》杂志的办刊宗旨是深入研究、预测、报道基础教育创新发展现状以及教育热点、焦点；广泛探讨、交流科教工作中的优点；多方位、多
《南京广播电视大学学报》(原《南京经济区域广播电视大学学报》)，始创于1993年，为教育类学术性综合期刊。本刊宗旨为认真贯彻党的宣传工作方针与报刊工作方针，面向远程开放教育，探索远程开放教育规律，繁荣学术研究，促进中国远程
《巴音郭楞职业技术学院学报》创刊于2002，是由巴音郭楞职业技术学院主办主管。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。
《巴音郭楞职业技术学院学报》现已停刊，具体复刊时间以杂志社消息为准。
说明：该杂志未
《湖南广播电视大学学报》本刊创办于2000年，由湖南省教育厅主管，湖南广播电视大学主办，国内外公开发行。本刊现为季刊，16开本，96页，国际标准刊号为ISSN1009-5152，国内统一刊号为CN43-1320/C。本刊以深化现代远程教育、职业技术
《现代家教》创开于1992年，《现代家教》主要向父母们传播教育孩子的科学知识和方法，主要面向中小学、幼儿园的家长。
《现代家教》杂志现已停刊，具体复刊时间以杂志社消息为准。
说明：该杂志未出现在最新新闻出版总署
《开放学习研究》创刊于1996年，由北京市教育委员会主管，北京开放大学主办的大学综合性学术理论期刊。
《棋艺》原名《北方棋艺》（月刊）创刊于1979年，是由当代体育杂志社主办的一本老牌的棋类刊物，影响深远。最早涉足象棋，1997年涉足于围棋领域，并更名《北方棋艺》改为《棋艺》。《棋艺》坚持请国内一流棋士撰稿，就是为了保证刊物
《小学生生活》是中央教育科学研究所和四川出版集团主管，由教育科学出版社和四川教育出版社联合主办的指导小学生健康成长的主流杂志。杂志的理念：生活是最好的老师。以一流的教育专家视域和专业化编辑队伍，密切结合我国小学生的学
《福建陶研》创刊于1985年，到现在已连续出版了一百多期，共刊登1200多篇论文，发行近22万册，分发全国各省市陶研组织及省内陶研组织、会员和部分各级各类教育单位，产生了良好的影响。自2004年第1期《福建陶研》开始被全文收录到清华
《辽宁农业职业技术学院学报》创刊于1985年3月，时为《熊岳农专校刊》，1987年刊名改为《熊岳农专学报》，系经营口市主管部门批准的内部刊物，后于1990年10月经省新闻出版局批准转为省内正式学报；1998年12月经国家新闻出版署批准公开
《商洛学院学报》（双月刊）创刊于1985年，由商洛学院主办。本刊在省内外有一定声誉，特别是在专科学校学报中具有一定优势。面向国内外公开发行，并被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，成为《中国学术期刊综合评
《景德镇高专学报》（双月刊）创刊于1986年，由景德镇高专主办。本刊坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，传播和积累一切有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会全面进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化，
《珠江教育论坛》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识
《广州职业教育论坛》（双月刊）创刊于2002年，由广州番禺职业技术学院主办。
《广州职业教育论坛》本刊坚持学术研究与高职教改实践相结合、为提高学院教学和科研水平服务的办刊宗旨，力求体现高职教育教学“前沿”、“实用”特
《国际学术动态》是中华人民共和国教育部主办，华中科技大学编辑出版的大型学术信息期刊。当代科学研究的一大特点是频繁举办各种形式的国际学术会议，各学科的前沿动向、研究热点、发展趋势都在会议上充分展示；不同的学派、不同的观
《厦门教育学院学报》创刊于1999年。作为学术季刊,推进教学改革和繁荣学术研究起到了不可低估的作用.2006年,开始着手酝酿版面的改革与创新。2008年三月,全新改版的《厦门教育学院学报》亮相。是由厦门教育学院主办的学报级刊物。研究
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《高等职业教育探索》是广州市教育局主管，广州番禺职业技术学院主办的职业教育类学术期刊。本刊立足职业教育研究领域，本着鼓励学术争鸣、服务职业教育实践的办刊主旨，为广大职业教育研究者和实践者提供开放的学术平台。
《扬州教育学院学报》（季刊）创刊于1983年，是由扬州市政府主管、扬州教育学院主办的教育类学术刊物。主要栏目：区域经济与地方文化、特级教师论坛、基础教育研究。国际代码为1008-6536、国内代码为32-1555/G4。
《扬州教育学