《教育经济评论》创刊于2016年，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，提倡规范的理论与实证研究范式。办刊宗旨为：坚持正确的办刊方向和价值导向，刊载教育经济学领域研究成果，开展该领域学术评论，促进该领域学术交流，
《内蒙古教育》（半月刊）创刊于1952年，是我国少数民族地区创刊最早的综合性教育期刊之一。
《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育
《湖北教育·领导科学论坛》杂志是反映我国教育界研究领导科学理论、实践科学领导最新成果的综合性期刊。由湖北教育报刊传媒有限公司、湖北省高等学校领导科学研究会主办，是湖北省优秀期刊。
《湖北教育·领导科学论坛》以马列
《今日四川》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘
《青年发展论坛》创刊于1998年，是由共青团江西省委主管、江西青年职业学院主办的学术理论期刊，主要栏目包括:青年发展规划、青年思想引领、青年职业发展、青年与历史、青年调研、共青团与青年工作、青年时话、青年工作、青年文化、青
《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》（双月刊）创刊于1980年正式创刊，是由西藏民族大学主办、西藏自治区教育厅主管，目标在坚持办刊宗旨的前提下,努力组发各栏目具有创新价值的学术力作,突出藏学研究特色,为学科建设和学术交流提供
《天天爱科学》(月刊)杂志是由人民文学出版社、天天出版社主办的中央级少儿科普杂志，2013年1月正式出刊。杂志力求打造“中国第一本少儿户外与环保杂志”，追求“科学精神、人文情怀与审美趣味三者的和谐统一”。
《天天爱科学
《河北成人教育》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识
《快乐语文》(原名《海峡语文世界》)，是面向小学生的语文课外读物。于1997年创办，旨在扩大学生阅读视野，增强学生的文学鉴赏能力，提高学生写作水下与文化素养。
《快乐语文》自创办以来，一直得到众多学者、教育专家、教研员
《中小学课堂教学研究》创刊于2016年，由广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办的教育类期刊。
《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为：刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设
媒体资源网主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中国社会科学》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话：010-85885114，地址：北京市朝阳区光华路15号院1号楼11—12层。
《中国社会科
《青春男女生》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，
《源流》（月刊）创刊于1994年10月，由广东省老区建设促进会主办，是广东省委宣传部评定的重点期刊，广东省优秀期刊，全国综合类核心期刊。
《源流》杂志具有鲜明的立场，是各项事业发展的好参谋、好助手，在政治、经济、教育以
《呼兰师专学报》是社会科学版学术理论期刊，刊载哲学社会科学领域的科研成果。坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实
《社会科学文摘》杂志创刊于2003年，由上海社会科学院主管主办，办刊宗旨是通过观察发生或发展的社会事件，提炼出老百姓最关注的新闻事件，用事实说话，情理交融，理性观察，感性表达，为读者传递爱看、想看、新鲜、生动的新闻。
《职教研究》（季刊）创刊于2003年，内刊，由黑龙江农业工程职业学院主办。曾用刊名：黑龙江农业工程职业学院学报。主要栏目：教学研究、人才培养、课程改革、综合研究。本刊以职业教育教学研究、促进学术交流为己任，坚持实事求是、
《新课程评论》创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社、湖南省新教材有限责任公司主办，教育理论期刊，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论
《终身教育研究》（原：江苏广播电视大学学报）（双月刊）创刊于1990年，由江苏广播电视大学主办，面向终身教育政策制定者、理论研究者和教育实践者的专业性学术期刊，全国高校优秀社科期刊。
《终身教育研究》以“关注终身教育
《物理之友》（月刊）创刊于1985年创刊，为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的物理教育类期刊，被江苏省新闻出版局评定为一级期刊，2014年起为《中国基础教育期刊文献总库》及《CNKI系列数据库》等全文收录，中国标